Las Carteleras y las Efemérides

Dentro de la programación de 4to año esta la unidad denominada: Identidad Nacional que no es mas que  todos aquellos elementos característicos que nos distinguen de otro país tales como: los símbolos patrios, manifestaciones culturales, nuestra moneda, etc. estos factores provocan que el ciudadano quiera mas a su patria y este orgulloso de pertenecer a ella.

Una de las estrategias utilizadas para el fomento y mas que todo divulgación de esta importante unidad es la Cartelera posiblemente definida como una estructura colgante que se coloca en un lugar visible (paredes o sitios abiertos) y que lleva consigo una información.

 Siempre he tenido la curiosodad de el porque mis estudiantes la confunden (solo en la terminologia) con una Maqueta; siendo esta estructura muy diferente. Una maqueta es una representación a escala de un proyecto por ejemplo un parque, una casa , un complejo habitacional, entre otros; lo cierto es que dia tras dia repiten  frases como: ¡Me va a corregir la maqueta! o ¡profe no traje la maqueta! a las que evidentemente le contesto ¡Yo no he mandado hacer ninguna maqueta! dando chance a que corrijan la tan repetida y equivoca palabra.

Lo cierto es que dicho instrumento (la cartelera no la maqueta) constituye una simple estrategia muy bien aceptada por los estudiantes ademas de ser un elemento visual e informativo de las diferentes efemérides nacionales, actividad asignada como anteriormente se dijo a los chicos del 4to año cursantes de instruccion premilitar. Permitiendo esta, mantener informados a este curso y a su vez ser los portavoces de lo que se celebra ese dia o en esa semana.

Los Desfiles de Pre Militar

No existe actividad mas preciada por los estudiantes de 4to y 5to año que las actividades pràctica; el solo hecho de salir de esas agobiantes y asfixiantes 4 paredes que representan el salon de clases contituyen  una felicidad exitante.Mas aun cuando estos salen de la instituciòn , misiòn esta que implica una permisologia agregada desde el representante hasta inclusive en algunos casos municipio escolar; todo esto bajo la anuencia de la LOPNNA.
Pero una vez afuera los muchachos liberan ese estres acumulado y relucen realizando actividades como las que practicamos en instruccion pre militar: Los desfiles o Paradas. Pocas cosas he visto donde se expresan la confianza , la disciplina y la sabiduria, donde no solo los mas actos van sino hasta el menos ducho exige un grado de confianza.

Siempre le hago saber a mis estudiantes q no es necesario ser un diestro en la materia solo se necesita corazon y gorra (jeje).Nace aqui una extraña relacion alumno profesor que parte del respeto pero que a su vez se convierte en confianza y que inclusive en aquellos casos donde el profesor no es de su agrado de repente lo es y se convierte en un amigo mas( sin olvidar el respeto como profesor y en este caso instructor).

¿Desde cuando Pre Militar?

Para el año 1943 la ley orgánica de las Fuerzas Armadas Nacionales menciona la Instrucción Pre Militar ya inclusive desarrollada en otros paises para aquel entonces. Años despuès y tras la creación de la comisión permanente de instrucción pre militar  el 28 de marzo de 1980 comienza a gestarse la implementación del programa en todo el territorio nacional.

El ensayo se haria en seis(6) entidades federales: Distrito Federal(actual Distrito Capital), Táchira, Zulia, Monagas, Bolivar y Amazonas los cuales a partir del año escolar 1981-1982 aplicarian las normas necesarias para impartir la nueva materia. Fueron 12.500 alumnos los primeros que la cursaron distribuidos en 39 planteles.

Para el siguiente año escolar 1982-1983 se extendió el ensayo a otras regiones del país siendo  seleccionados en esta ocasión los estados Falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy,  Nueva Esparta,  Miranda y Trujillo , duplicando la cantidad de estudiantes cursantes a 24.500 en un total de 86 planteles.


Ya para el año escolar 1984-1985 los estados Anzoátegui, Cojedes, Portuguesa, Aragua, Barinas, Mérida, Sucre y Guárico habian sido involucrados.

Entrado el nuevo milenio la asignatura se dictaria en el 1er año de Educación Media diversificada y profesional de los planteles públicos y privados del país debiendo incorporar las zonas educativas de cada estado el 10% de los plantelesdonde no se dicta la asignatura. De igual forma el año escolar siguiente(2000-2001) se dictara ademas al 2do año de Educación Media diversificada y profesional.

Es el año escolar siguiente (2001-2002)cuando de manera obligatoria la asignatura se impartirá de manera obligatoria como otra materia mas en todos lo planteles públicos y privados de toda la geografía nacional.

FELICIDADES EN SUS 31 AÑOS DE FUNDACIÓN